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Cycle d'orientation (ENSEIGNEMENT SECONDAIRE I)
Actualité
- La nouvelle grille horaire
pour les élèves de 9e (HarmoS)
La nouvelle grille horaire en un coup d'oeil
Le cycle d’orientation regroupe les 9e, 10e et 11e années de la scolarité obligatoire (anciennement 7e, 8e et 9e). Il représente l'enseignement secondaire I.
La rentrée 2011 marque le début de l'introduction de changements en lien avec l'harmonisation de la scolarité obligatoire aux niveaux suisse et romand (concordat HarmoS et du Plan d'études romand - PER). Cette rentrée est également celle de la mise en oeuvre de la nouvelle organisation du cycle d'orientation adoptée en votation cantonale le 17 mai 2009 par 74,5% des votant-e-s.
Ainsi, pour l'année scolaire 2011/2012, les élèves sont soumis-e-s à des règlements différents et des structures différentes selon leur année de scolarité.
- Parcours scolaire prévu pour chaque élève en fonction de l'année dans laquelle il entre en août 2011
Concrètement, les élèves de 9CO sont orientés vers trois regroupements en fonction de leurs moyennes en français I et II ainsi qu'en mathématiques à l'école primaire. Les mêmes disciplines sont enseignées dans les trois regroupements. Un système de passerelles va permettre de soutenir les élèves prêts à fournir l'effort nécessaire pour leur passage ou leur maintien dans un regroupement à la suite d'une réorientation ou d'un redoublement promotionnel.
A partir de la rentrée 2012, des sections seront créées en 10e puis, en 2013, en 11e: littéraire scientifique (profils latin, langues vivantes ou scientifique), langues et communication (LC), communication et technologie (CT).
Les élèves qui entament en 2011 leur deuxième ou troisième année au cycle d'orientation (10CO et 11CO) ne changent pas de structure (regroupements A ou B, ou classes hétérogènes). Ils continuent leur formation avec un plan d'études inchangé.
Le cycle d’orientation vise à développer l’ouverture d’esprit, la faculté de discernement, l’autonomie, la solidarité, toutes compétences qui contribuent à l’éducation citoyenne. A l’articulation entre l’enseignement primaire et le secondaire II, il assure un équilibre dans le développement des différentes aptitudes (intellectuelles, manuelles, physiques et artistiques) des adolescent-e-s, qui leur permet de trouver du sens dans leurs apprentissages et leur donne progressivement les éléments de choix pour leur parcours de formation.
Les enseignements dispensés par les établissements du cycle d’orientation permettent aux élèves d’achever leur scolarité obligatoire et les préparent à leurs études ultérieures.
Voir aussi
- Loi sur l'instruction publique (LIP), articles 44 ,52, 53, 54 et 55
- Règlement C 1 10.26 du cycle d'orientation (concerne les élèves de 9e année)
- Règlement C1 10.27 du cycle d'orientation (concerne les élèves de 10e et 11e année).
- Brochure Informations générales du CO, version 2011/2012
- Loi (10176) modifiant la loi sur l'instruction publique (C 1 10) (Un cycle d'orientation exigeant et formateur pour tous) (Contreprojet à l'IN 134).
