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Instruction publique, culture et sport
13 prioritÉs pour l'instruction publique
La culture comme ambition de l’instruction publique
L'école progresse dans son rôle d'éveil culturel: la fréquentation par des classes de l'opéra (+14%), des théâtres (+13%) et des spectacles de danse (+12%) a fortement augmenté entre 1992 et 2004. Le travail des artistes genevois est reconnu du public: 76% de la population trouve que Genève est une ville dynamique sur le plan culturel.
L'offre de formation et de sensibilisation du jeune public n'est pas suffisamment coordonnée et valorisée. Le
rôle de la culture, alliée pédagogique de l'école et de toute démocratie vivante, n'est pas
suffisamment reconnu, preuve en est la précarité de certains soutiens, notamment en matière de subventions.
La culture élève le niveau de réflexion de la communauté scolaire. Un cursus cohérent de sensibilisation et de formation culturelle sera établi tout au long de la scolarité. L'interaction entre l'offre culturelle et les actions pédagogiques développées en classe sera renforcée.
L'investissement dans la culture intègre le dynamisme de la création genevoise, son apport pédagogique et sa contribution déterminante à l'attractivité de Genève.
L'instruction publique doit investir dans une formation de qualité et, en partenariat avec les communes, promouvoir les subventions permettant aux jeunes lauréats et aux talents confirmés d'exercer leur métier.
L'instruction publique doit également agir en vue de continuer d'assurer les conditions de la liberté d'expression et de création.
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