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Instruction publique, culture et sport
13 prioritÉs pour l'instruction publique
Évaluation des acquis des élèves dans l'enseignement obligatoire
Situation initiale
Au niveau intercantonal, HarmoS prévoit une évaluation régulière afin de situer les performances de l'école obligatoire au moyen de tests de référence vérifiant l'atteinte des standards nationaux de formation. Un dispositif d'évaluation est également prévu dans le cadre de la coopération menée entre la Suisse romande et le Tessin par le biais d'épreuves communes romandes pour vérifier l'atteinte des objectifs du plan d'étude romand (PER). Afin de préparer le système genevois à ces échéances et renforcer la cohérence des moyens d'évaluation aux niveaux primaire et secondaire I, il est apparu indispensable de réaliser un état des lieux des dispositifs d'évaluation des élèves en vigueur actuellement dans l'enseignement obligatoire.
Objectifs
Établir un inventaire des dispositifs d'évaluation existants qui s'adressent aux établissements scolaires et au système scolaire genevois, en mettant en évidence l'articulation entre les différents dispositifs.
Fournir une analyse des points forts et les opportunités d'amélioration des dispositifs d'évaluation existants.
Mettre en perspective le résultat de l'état des lieux avec les nouveaux dispositifs d'évaluation prévus sur les plans suisse et régional.
Proposer une organisation transversale d'évaluation des acquis des élèves dans l'enseignement obligatoire à même de répondre aux critères de qualité des démarches d'évaluations nationales et régionales.
Aujourd'hui
L'étude réalisée par le Service de recherche en éducation a mis en évidence un certain nombre d’éléments permettant d'améliorer la cohérence des moyens d'évaluation, notamment lors de la réorganisation de l’enseignement obligatoire. Le rapport est disponible sur le site du SRED
