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Instruction publique, culture et sport
13 prioritÉs pour l'instruction publique
Projets Consultations / débats
Situation initiale
Le thème de l'éducation nourrit les débats, à Genève comme ailleurs. En parallèle, des enquêtes sont menées pour évaluer les systèmes d'enseignement. Pour participer au débat démocratique, il est indispensable de pouvoir comprendre les évolutions, notamment sociales, économiques ou politiques, auxquelles doit faire face l'école.
Objectifs
Contribuer à élargir et à faciliter le débat démocratique sur le rôle et les responsabilités de l'école dans la société d'aujourd'hui par une meilleure compréhension du contexte et des enjeux.
Aujourd'hui
Instaurée dès l'élection de M. Charles Beer à la tête DIP, cette manière de travailler fondée sur la consultation, la participation et l'évaluation est aujourd'hui une pratique usuelle au sein du département de l'instruction publique, de la culture et du sport: évaluations préliminaires, consultations larges sur les avant-projets de loi, organisation de conférences-débats publics, assises et rencontres régulières avec les milieux associatifs, syndicaux et patronaux, ainsi que les collaborateurs et collaboratrices des différents offices, services et niveaux d'enseignement, groupes de suivi lors de la mise en place de changements, évaluation des changements et des impacts.
