REPUBLIQUE
ET CANTON
DE GENEVE

La scolarité devient obligatoire pour tous les enfants âgés de 4 ans révolus au 31 juillet.

La rentrée 2011 offre encore la possibilité d’une dispense d’âge simple pour les enfants nés avant le 1er septembre 2007.

Dès la rentrée 2012, la date de référence sera le 31 juillet. Il n'y aura pas de dérogations pour les enfants nés après cette date.

La scolarité obligatoire est désormais numérotée de 1 à 11.

• Enseignement primaire
  • Cycle élémentaire : 1P – 2P – 3P – 4P
  • Cycle moyen : 5P – 6P – 7P – 8P
• Cycle d'orientation : 9CO – 10CO – 11CO

Ainsi, les enfants qui font leur première rentrée en août 2011 seront en première primaire 1P (et non enfantine). Ils auront 15 ans lorsqu’en 2022 ils achèveront leur scolarité obligatoire.

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• Rentrée scolaire 2011 - Quels changements? (schéma)

Le Plan d’études romand – le PER – fixe des objectifs d'apprentissage, à atteindre pour tous les élèves des cantons francophones (Genève, Berne, Fribourg, Jura, Neuchâtel, Valais et Vaud). Il précise les compétences et connaissances de base que tous doivent avoir acquises au terme de chaque année de formation. Le PER détermine aussi les seuils que tous les élèves doivent franchir pour être en mesure de poursuivre leur scolarité.

La mise en œuvre du PER est progressive :

• en 2011, elle concerne les classes de 1P, 2P, 5P et 9CO ;
• en 2012, elle s’étendra aux 3P, 6P et 10CO ;
• en 2013, le PER sera appliqué dans toutes les années de la scolarité obligatoire.

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• Le PER, c'est quoi? - Document de la Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et Tessin (CIIP)

Voir aussi

• Aperçu de la scolarité obligatoire de chaque élève dès 2011

La mise en œuvre du PER se concrétise notamment par l’édition de nouveaux manuels scolaires communs à l’ensemble des élèves de Suisse romande.

Au primaire, les élèves âgés de 8 à 12 ans vont recevoir par exemple «Mon manuel de français» et les plus petits «Lire & Ecrire».

Au cycle d'orientation, des moyens d'enseignement romands en mathématiques et français sont respectivement introduits en 9e et 11e.

Les élèves qui entrent en 9CO au mois d’août intègrent un des trois nouveaux regroupements selon les normes d’admission suivantes :

• Regroupement 1 (classes d'environ 14 élèves)
  Élèves ayant obtenu à la fin de l'école primaire une moyenne annuelle égale ou supérieure à 3,0 dans chacune des disciplines de passage (français I, français II, mathématiques)
• Regroupement 2 (classes d'environ 18 élèves)
  Élèves ayant obtenu un total minimum de 11,5 avec une moyenne égale ou supérieure à 3,5 dans chacune des trois disciplines de passage
• Regroupement 3 (classes d'environ 24 élèves)
  Élèves ayant obtenu un total minimum de 14,0 avec une moyenne annuelle égale ou supérieure à 4,0 dans chacune des trois disciplines de passage.

Les mêmes disciplines sont enseignées dans les trois regroupements.

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• Rentrée scolaire 2011 - Quels changements? (schéma)

A la rentrée 2012, les élèves qui commencent le cycle d’orientation en août prochain seront orientés dans l’une des trois nouvelles sections suivantes :

• Littéraire scientifique, profils :
  • latin (L)
  • langues vivantes (LV)
  • ou scientifique (S)
• Langues et communication (LC)
• Communication et technologie (CT)

Les élèves qui entament en 2011 leur deuxième ou troisième année au cycle d'orientation ne changent pas de structure (regroupements A ou B). Ils continuent leur formation avec un plan d'études inchangé.

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• Rentrée scolaire 2011 - Quels changements? (schéma)

Le seuil de suffisance au cycle d’orientation – c’est-à-dire la «moyenne» – est fixé à 4,0 comme à l’école primaire (et non à 3,5 comme auparavant), sur une échelle de 6 points. Ce changement ne concerne cette année que les élèves de 9CO.

Avec le nouveau cycle d'orientation, un système de «passerelles» va permettre de soutenir les élèves prêts à fournir l'effort nécessaire pour leur passage ou leur maintien dans un regroupement ou une section à la suite d'une réorientation ou d'un redoublement promotionnel.

Le redoublement est possible une seule fois pendant les trois ans.

Tous les élèves de 9CO (âgés de 12 à 13 ans) vont suivre un cours d’introduction au latin (Langue et culture latines – LCL) à raison d’une période par semaine. Les élèves du regroupement 3 suivront quant à eux une période de plus de promotion du latin pendant les deux derniers trimestres.

Dès la rentrée 2011, les élèves du cycle d’orientation bénéficient d’un enseignement des Grands textes. Cet enseignement s’inscrit dans le prolongement du programme en sciences humaines du PER.

Il est intégré en 9CO – de même que par la suite en 10CO – dans le cours d’histoire. En 11CO, il sera inclus dans le cours de géographie.

Les textes sont réunis dans trois brochures (une par année du cycle d’orientation). Ils se complètent et se différencient sur les plans religieux, politiques, philosophiques et juridiques. Leur enseignement participe de la tradition humaniste et laïque de l’école publique genevoise.

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• Cycle d'orientation - Des grands textes pour interroger le monde dans les Clefs de l'école

A partir de l’année scolaire 2012 – 2013, les élèves de profil «langues vivantes» de la section «Littéraire scientifique» (LS) suivront un cours de sensibilisation aux dialectes suisses alémaniques dans le cadre de l’apprentissage de l’allemand standard en 10 et 11CO.

Cet enseignement aura pour objectif complémentaire de faciliter l’entrée des élèves dans la diversité culturelle helvétique en lien avec les programmes d’histoire et de géographie.

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• Cycle d'orientation - Schwyzertütsch, une «langue vivante»! dans les Clefs de l'école

A l’horizon 2013, l’apprentissage de l’anglais sera introduit en 7e primaire (celui de l’allemand débutera en 5P comme actuellement).

Le Grand Conseil a adopté le 26 mai 2011 le projet de loi du Conseil d’État préconisant un retour à une semaine d'enseignement sur quatre jours et demi pour les élèves du deuxième cycle primaire (8 - 11 ans) grâce à l'introduction du mercredi matin.

• PL 10744 - Projet de loi modifiant la loi sur l'instruction publique (C 1 10) (Horaire scolaire)
• Rapport de la Commission de l'enseignement, de l'éducation, de la culture et du sport
• PL 10350-A - Projet de loi du Conseil d'Etat autorisant le Conseil d'Etat à adhérer à l'accord intercantonal sur l'harmonisation de la scolarité obligatoire (HarmoS) (C 1 06.0)

L’augmentation de l’horaire scolaire de l’école primaire vise trois objectifs :

• faire progresser le niveau scolaire moyen des élèves genevois ;
• répondre aux nouvelles exigences dans le domaine des langues au terme de l’enseignement primaire ;
• promouvoir l'égalité des chances dans un canton multiculturel où existent de nombreuses inégalités sociales.