REPUBLIQUE
ET CANTON
DE GENEVE

Les parents sont conviés à une série de rencontres:

• en dehors des heures scolaires
  • un entretien personnel avec l'enseignant-e et si nécessaire le responsable de l'école permet d'approfondir les questions et les problèmes individuels
  • des séances d'information générales permettent d'aborder avec les parents des problèmes administratifs et pédagogiques
• pendant les heures scolaires
  • les parents sont invités à assister aux activités de leurs enfants à l'occasion d'une «classe ouverte»
  • «l'école ouverte» permet aux personnels de l'établissement, aux élèves et à leurs parents de se rencontrer autour d'un événement (fête, exposition de travaux d'élèves, etc.)

Lorqu'une association de parents d'élèves (APE) existe dans l'école, les parents sont encouragés à y adhérer pour:

• s'informer de l'évolution de l'enseignement,
• accompagner les changements dans l'école,
• partager les expériences,
• contribuer à une meilleure prise en compte des attentes des familles.

La plupart des APE sont fédérées dans le Groupement cantonal genevois des associations de parents d'élèves des écoles primaires et enfantines (GAPP).

L'intérêt des parents pour les apprentissages scolaires est un élément important dans la réussite des élèves. Le rôle des parents est de s'intéresser à ce que fait leur enfant, de le soutenir, de valoriser les activités scolaires, d'observer sa progression, d'être attentifs à ses difficultés, à la façon dont il s'organise. Mais mieux vaut un travail avec des erreurs ou non terminé (à partir duquel l'enseignant-e peut proposer d'autres activités) qu'un travail correct dicté par l'adulte.

Sommeil et alimentation

L'enfant a besoin d'une vie régulière, adaptée à son âge et à ses besoins. Un horaire stable pour les repas et le sommeil est bénéfique pour sa santé, il lui donne des repères utiles. Une durée de sommeil suffisante est indispensable à son bien-être et à son développement. Des repas réguliers pris dans le calme ainsi qu'une nourriture saine évitant les excès de sucre, de sel et de graisses sont essentiels au bon développement physique, psychique et intellectuel de l'enfant. Le petit-déjeuner est important. Il doit être complet, avec une boisson et des aliments riches en énergie.

Télévision, jeux vidéo et internet

Les parents doivent limiter le temps passé par les jeunes devant la télévision, les films et les jeux vidéo. Des images montrant certaines formes de violence et de sexualité peuvent conduire un enfant à des comportements agressifs, parfois à un repli sur soi, et diminuer sa créativité ainsi que son envie de communiquer avec les autres. Les adultes ont la responsabilité de garantir un environnement respectueux des besoins et du développement des jeunes. Ils doivent parler avec eux de toutes les questions qui pourraient les préoccuper.

A l'école, l'accès à l'internet est filtré, interdisant la visite de sites aux contenus inappropriés. De la même manière, les familles sont invitées à installer des programmes de contrôle parental sur leurs ordinateurs.

Matériel scolaire

Les parents sont tenus:

• d'exiger de leurs enfants le respect du matériel reçu,
• de fournir à leurs enfants les chaussures et les vêtements nécessaires aux leçons de rythmique et de gymnastique,
• de remplacer ou de payer les objets détériorés ou perdus par leurs enfants.

Les enfants peuvent être invités à apporter en classe du matériel destiné à des travaux spéciaux ou de contribuer aux frais de ces travaux. Une finance d'entrée peut être demandée pour un spectacle ou un concert. Le matériel scolaire et les moyens d'enseignement sont remis gratuitement dans les classes.

Respect de l'enfant

Pour que l'enfant apprenne à devenir autonome et à se protéger, il est important de l'aider à reconnaître ses sentiments, de lui faire prendre conscience de ce qui est bon ou mauvais pour lui et pour les autres, de tenir compte de ses demandes et de prendre son avis sur les questions qui le concernent. Un enfant respecté dans sa famille pourra développer une image de soi positive et se respecter lui-même dans son existence. Il grandira dans le respect des autres et la conscience de ses devoirs envers eux.

A-t-il trop d'activités ou de stress? A-t-il peur d'un lieu, d'une personne? A-t-il soudain changé de comportement? En étant attentif à ce qu'il exprime, l'enfant comprend l'intérêt qu'on a pour lui. Une relation de confiance peut ainsi se développer, lui permettant d'exprimer ses éventuelles difficultés.

L'infirmière de l'école et la permanence du Service de santé de la jeunesse (SSJ) peuvent conseiller concernant toutes les questions sur le bien-être et l'hygiène des enfants.

Le Département de l'instruction publique (DIP) a publié en collaboration avec le Département des institutions (DI) un Mémento à l'usage des parents et de leurs enfants. Ce document rappelle les contenus de quelques lois et règlements essentiels. Il a été traduit en albanais, anglais, espagnol et portugais.

De la consommation d'alcool, de tabac et de stupéfiants en passant par le respect de l'intégrité physique et des biens d'autrui jusqu'aux obligations liées à la scolarité obligatoire, le Mémento décline quelques règles en principe connues de toutes et de tous.

Le Mémento a pour but d'aider à fixer des repères et à nourrir le dialogue indispensable à la mise en place de règles éducatives qui prennent en compte les devoirs et les droits des enfants et des adolescent-e-s. Les adultes doivent leur rappeler régulièrement l'existence de ce cadre légal à l'intérieur duquel les parents sont habilités à fixer leurs propres limites.

Les lois édictées par les autorités constituent un cadre indispensable pour les jeunes qui ont besoin d’affection pour grandir mais aussi de limites.

Télécharger

• Mémento à l’usage des parents et de leurs enfants [FR]
• Memento në shërbim të prindërve dhe të fëmijëve të tyre [SQ]
• A Short Guide for Parents and Children [EN]
• Manual para uso de padres e hijos [ES]
• Memento para uso de pais e filhos [PT]