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Recherche en éducation
Évaluation et indicateurs
Le SRED produit de manière permanente l’ensemble des indicateurs du système genevois d’enseignement et de formation qui permettent de suivre le système dans le temps.
Il est par ailleurs appelé à évaluer tour à tour, selon les demandes, les innovations des politiques publiques du DIP, le fonctionnement du système d'enseignement par les enquêtes PISA ou la contribution aux standards d’HarmoS, et les acquis des élèves.
Indicateurs du système genevois d'enseignement et de la formation (SGEF)
Ensemble d'indicateurs du SGEF
Indicateurs clés du SGEF
La formation professionnelle à Genève
Évaluation et indicateurs, toutes les publications depuis janvier 2007
- L’enseignement à Genève; Indicateurs clés du système genevois d’enseignement et de formation. Edition 2011. Odile LE ROY-ZEN RUFFINEN (coord.). Septembre 2011, 80 p.
- La dynamique de la formation professionnelle. Indicateurs de la formation professionnelle à Genève (2008/2009) Edition 2010, 120 p.
- Adéquation aux besoins dans un système complexe : le dispositif d’éducation spécialisée à Genève. Pierre-Alain WASSMER. Note d'information n° 37. Octobre 2009, 8 p.
- L’enseignement à Genève. Ensemble d’indicateurs du système genevois d’enseignement et de formation. Édition 2009. Odile LE ROY-ZEN RUFFINEN (coord.), Laure MARTZ, Alexandre JAUNIN, Franck PETRUCCI. Octobre 2009, 240 p.
- Résultats aux épreuves cantonales ou communes de français et aux tests diagnostiques des difficultés de lecture. Anne SOUSSI, Christian NIDEGGER. Note d'information n° 36. Septembre 2009, 12 p.
- La formation continue des enseignants au Cycle d’orientation. Fabienne BENNINGHOFF, Émilienne HAYOZ, coll. Hugo BAILLON. Mai 2009, 143 p.
- Évaluation de l’expérience de soutien scolaire proposée par l’association Reliance. Shams AHRENBECK, Jean-Jacques DUCRET. Mars 2009, 46 p.
- Le processus d'insertion et d'évaluation professionnelle des enseignants débutant dans l’enseignement primaire à Genève. Roberta ALLIATA (coord.), Fabienne BENNINGHOFF, Jérôme MABILLARD et Muriel PECORINI. Février 2009, 198 p.
- Mise en place du REP : effets sur les compétences des élèves. Anne SOUSSI, Ninon GUIGNARD, Emilienne HAYOZ et Christian NIDEGGER, collab. Verena JENDOUBI. Novembre 2008, 135 p.
- Accueil et placements d’enfants et d’adolescents. Évaluation du dispositif de l’éducation spécialisée à Genève. Jacqueline LURIN, Muriel PECORINI, Pierre-Alain WASSMER. Octobre 2008, 180 p.+ 86 p. d’annexes.
- ALLÉVAL. L’enseignement de l’allemand à l’école obligatoire à Genève. Résultats, processus, ressources. Irène SCHWOB, Dagmar HEXEL. Août 2008, 104 p.
- Extension du réseau d’enseignement prioritaire à six nouvelles écoles genevoises. Deuxième rapport intermédiaire. Année scolaire 2007-2008. Jean-Marc JAEGGI, Françoise OSIEK. Juin 2008, 158 p.
- La maturité gymnasiale à Genève de 2002 à 2005. Orientations des élèves au Collège et après l’obtention du certificat de maturité. Clairette DAVAUD, Dagmar HEXEL. Avril 2008, 38 p.
- Modérateurs/modératrices dans les bus scolaires. Une action de partenariat entre le Cycle d’orientation, les TPG, la police genevoise et l’association des parents de Bois-Caran pour développer la civilité et promouvoir le respect dans les transports scolaires. Claude KAISER, François RASTOLDO. Mars 2008, 64 p.
- Que nous apprend l’expérience française des ZEP ? Réflexions à partir de notes de lecture sur les zones d’éducation prioritaires en France. Jean-Marc JAEGGI. Mars 2008, 16 p.
- Que deviennent les diplômés 2003 de l’enseignement secondaire II 18 mois après avoir obtenu leur diplôme ? Résultats de l’enquête EOS. Roberta ALLIATA, Franck PETRUCCI, collab. Youssef HRIZI. Février 2008, 100 p.
- Les élèves en grande difficulté de comportement au cycle d’orientation. Étude d’impact du dispositif « classe relais externe ». Année scolaire 2005/2006. Jacqueline LURIN, Muriel PECORINI et Michel PILLET. Décembre 2007, 123 p.
- Les compétences de base des adultes dans la vie quotidienne. Odile LE ROY-ZEN RUFFINEN, Jacqueline LURIN. Note d'information n° 31. Août 2007, 12 p.
- Mise en place d’un dispositif-pilote dans le groupe scolaire Gros-Chêne/Tattes. Premier rapport intermédiaire. Année scolaire 2006-07. Jean-Marc JAEGGI, Françoise OSIEK. Juillet 2007, 137 p.
- L’intégration d’élèves handicapés mentaux dans un Cycle d’orientation du canton de Genève. Verena JENDOUBI, Jacqueline LURIN, Françoise OSIEK, Shams AHRENBECK. Note d'information n° 30. Avril 2007, 8 p.
- L’enseignement à Genève. Indicateurs clés du système genevois d’enseignement et de formation. Édition 2007. Odile LE ROY-ZEN RUFFINEN (coord.). Mars 2007, 68 p.
- B.A.Bar : un outil-objet pour l’enseignement des langues. Relevé d’observations en classes primaires et secondaires I (CO). Shams AHRENBECK. Janvier 2007, 62 p.
