Enjeux sociaux des droits de l'enfant

Les mesures en faveur des enfants marginalisés par la crise socio-sanitaire du covid-19 s’insèrent dans une démarche globale de promotion des droits de l’enfant qui est au cœur des engagements de la Ville depuis de nombreuses années.

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2020, des enjeux sociaux majeurs

Avec la crise du covid-19, les inégalités se creusent et entraînent des conséquences sociales importantes, qui touchent particulièrement les enfants dans leurs conditions d’existence : de très jeunes enfants n’ont, par exemple, pas accès à du lait maternisé, des familles vivent dans de très petits logements. Ce sont autant de facteurs qui mettent à mal le développement et les apprentissages.

Mesures en faveur des enfants

Dans ce contexte et pour assumer cette responsabilité, la Ville de Genève a pris en 2020 une série de mesures afin de lutter contre le cumul des désavantages et la vulnérabilité des enfants marginalisés par la crise socio-sanitaire du covid-19.

• Améliorer la sécurité alimentaire des jeunes enfants en s’assurant que les distributions de colis alimentaires soient complétées par du lait 1er et 2ème âge ;
• Financer des structures qui accueillent des familles en situation d’urgence ;
• Augmenter le nombre de places en crèche et maintenir l’accueil dans ces structures avec des mesures organisationnelles actives pour pallier les absences de personnel ;
• Investir dans l’accueil préscolaire et faciliter l’accès aux prestations notamment dans la prise en charge des familles précaires ;
• Etablir un suivi social pour faire le lien entre l’école, les familles, les enfants et les partenaires des différents quartiers ;
• Renforcer l’aide aux devoirs gratuite afin d’accompagner les enfants en situation de vulnérabilité tout au long de leur scolarité ;
• Démocratiser l’accès à la culture et au sport en créant de nouvelles prestations dans le cadre des activités parascolaires;
• Permettre aux enfants de se réapproprier l’espace public notamment en facilitant l’accès aux jeux ;
• Prendre en compte la nouvelle réalité numérique et l’utiliser à bon escient en effectuant en particulier un travail auprès des adolescent-e-s sur les sources et le bon usage du numérique.